最近の先生は弱くなった。

小学生の子育てをしていると、ほぼ必然的に目に入ってしまうのが学校の様子。

ウチの子ども（長男、３年生）は非常に手がかかります。
早い話が、突発的・衝動的・挑戦的で、早い話が「やんちゃ」なのです。

で、あまりのやんちゃぶりに、９月から学校に私が「自主的に」参観しに行っていたりします。
もちろん、ずーーーーっと見ているわけではなく、ちらちら、と。

自分の子どもがどれだけアホなのか、どれほど落ち着きがないのか、出来ていないことは何か、出来るようにするにはどうするか、など、あれこれ試行錯誤しながら思うこと。

１）学校の先生は、かなり生徒（とその親）に遠慮している

これは間違いないです。
昔だったら、生徒が先生に「はぁ？」なんて返事はしませんでした。
それが、かなりの数の子どもたちが先生に向かって「友達気分」で話しています。
「え？なんで？」とか「だから～だって言ってんのぉ～！」とか。
気分が落ち着いていない生徒は簡単に「はぁ？」と人を小ばかにしたようなことも言います。

それなのに。
その口の利き方について咎めない。
おそらく、咎めていたら授業も連絡も何も進まなくなる、という実務的に無理、という理由もあるのでしょう。
けれども、どうしても私には、「もっとキッパリ叱っていいのにな…」と思えてしまいます。

先生、弱くなったなぁ。。。


２）かなりの数の子どもの、姿勢が悪い

昔、ぐだぐだしているのは勉強が極端にできない子だけだったはず。
今は、勉強ができる子でもぐだぐだしています。
寝不足なの？筋力不足なの？と原因をどこかに求めてしまいますが、おそらく（もちろん私の個人的な想像ですが）、ちゃんと座っていなくとも家でも学校でもあまり叱られないから。
床にベタリと座り込むこと、ごろごろ床に寝そべることさえよく見られる光景です。昔って…床に寝転がって何かするってなかった気がするんだけどなー。気のせいかなぁ。
体の芯がぶれている、そんなようにも見えてしまいます。
食べ物が軟弱なんだろうか、とさえ想像しつつ。

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※因みに、この人（幕内秀夫さん）の書く本は、粗食を進めていて、マクロビっぽい内容ですが、マクロビほど厳密ではなく、早い話が、カタカナ食ではなくひらがな食を、という感じの内容です。「子どもこんだて」という本の中には、子どもの体の芯がぶれる理由に、子どもの食べ物（の合わなさ）がある、というようなことも載っていたはず。

そういえば、食べるときの姿勢が悪い子、罪悪感なく食べ散らかす子も結構おりますね。残すと叱られる時代でなくなった、ということかも知れませんが、やはりせつないものです。



３）かなりの数の子どもの、視力が悪い

これもびっくり、小学校３年生で、４人に１人ぐらいがメガネをかけていたりします。
常時メガネを使っている子は少ないようですが、授業中に黒板の文字を見るときにだけメガネ、という子は驚くほど多いです。


なんだか、学校の先生というのは昔よりもっとずっと「大変な仕事」になりましたですね。
親世代（つまり我々）に問題があるのは明らかでございます。
大したことはできないにせよ、身の丈にあった、何かしらの手立ては講じていかねば、と思います。
学校の先生＝エライ、という時代に戻せ、ということではありませんが、今はもはや、学校の先生＝召使い、な勢いで何かがズレてきているように感じます。親が先生を小ばかにする様子が、子どもに伝わっているのかな。

こういう本を子どもと一緒に読む、というのだけでもかなり違ってくる気はするのですが、家でできること、家でないとできないこと、そして学校の先生に任せること、というのを区別しておかねば、とも思います。

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